おうち英語フェーズ4｜読み書きや対話で知性を深める（英語を学びの道具に）

英語の絵本やチャプターブックを読めるようになってくると、おうち英語はまた少し違う段階に入っていきます。

英語を聞く、話す、読む、書く。

そうした力が少しずつ育ってくると、「この先は何をすればいいのだろう」と迷う方もいると思います。

ただし、そこへ向かう道は1つではありません。

英検や多読を続けるのか。英語でニュースや知識に触れるのか。親はどこまで関わればいいのか。

おうち英語の先にあるのは、単に「英語が得意な子」を目指すことだけではありません。

英語を通して知識を得たり、自分の考えを深めたりしながら、「英語で世界を広げられる子」になることが大切だと思います。

この記事では、ことばの発達の4つのフェーズのうち、最後にあたる「英語を学びの道具にしていく」段階について、家庭でできることと、家庭で頑張りすぎなくていいことを整理してお伝えします。

▷ 4つのフェーズの全体像はこちら：おうち英語の全体像｜ゆるく続けて成果を出す4つのフェーズ

フェーズ4とは「英語を使って学ぶ」段階

フェーズ4は、英語そのものを学ぶだけでなく、英語を使って知識を得たり、自分の考えを深めたりしていく段階です。

• フェーズ1：英語を聞いて分かることばを増やす
• フェーズ2：ためてきたことばを使って、人とやり取りする経験を積む
• フェーズ3：音と文字の関係を学び、英語を読んだり書いたりする力を育てる
• フェーズ4：その先に進へ

英語の本を読んで、新しい世界を知る。英語の記事や動画から、科学、歴史、社会、文化について学ぶ。読んだことについて、自分の考えを話したり書いたりする。

英語が「勉強する対象」から、「学びの道具」へ変わっていく段階です。

ここで大切なのは、日常会話ができることと、学習を支えることばの力は別物だということです。

英語であいさつをしたり、好きなものについて話したりする力は、比較的早く育つことがあります。

一方で、本を読んで内容を整理する、理由を説明する、意見を述べる、抽象的なテーマについて考える、といった力は、もっと長い時間をかけて育っていきます。

日本語でも同じですよね。

小学校低学年の子どもは、日本語で日常会話ができます。でも、説明文を読んで要点をまとめたり、社会の出来事について自分の意見を書いたりする力は、学年が上がる中で少しずつ育っていきます。

知識を伴う言語力は時間をかけて伸ばす

英語でも、日常会話ができるようになったからといって、すぐに英語で高度な内容を学べるわけではありません。

学習を支える「知識を伴う言語」の力は、12〜15歳頃まで、時間をかけて発達していくものだと考えるとよいと思います。

だからこそ、フェーズ4は「英語ができるようになったから終わり」ではありません。

むしろ、ここから

• 英語を使って何を読むか
• 何を知るか
• どんな考えを持つか

が大切になります。

この段階では、親が細かく教えるよりも、子どもが興味を持てる英語の世界を広げていくことが大切です。

英語の本、ニュース、動画、ポッドキャスト、英語で学べる教材。

その子の関心に合うものを少しずつ増やしていくと、英語は「勉強」から「自分の世界を広げる道具」になっていきます。

フェーズ4が始められるサイン

うちの子はフェーズ4に入っているのかな、と迷ったときは、次のような様子を見てみてください。

• チャプターブックや文章中心の本を、自分から読み進める
• 英語の本や動画から、新しい知識を得ようとする
• 読んだこと、見たことについて、自分の考えを話したがる
• 英語を「勉強」だけでなく、情報を得る手段として使い始めている

すべて揃っている必要はありません。

ただ、英語の本を読むことが特別なイベントではなくなり、内容そのものに興味が向き始めたら、フェーズ4の入り口にいると考えてよいと思います。

たとえば、恐竜について英語の本で読む。好きなゲームの英語情報を調べる。海外の子ども向けニュースを見る。英語の動画から工作や科学実験をまねしてみる。

こうした姿が見えてきたら、英語は少しずつ「学びの道具」になっています。

フェーズ4・英語で知識を深めるためにやること

この段階でやることは、大きく3つに分けられます。

順番に見ていきましょう。

①チャプターブックへの移行と読書の習慣化

フェーズ4でまず大切にしたいのは、英語の読書を続けることです。

フェーズ3では、フォニックスややさしいリーダー、多読を通して、「英語を読む」力を育ててきました。

フェーズ4では、そこから少しずつ、文章中心のチャプターブックへ移行していきます。

チャプターブックとは、章に分かれた子ども向けの読み物です。絵本より文字量が多く、登場人物やストーリーを追いながら読み進めていきます。

最初は、1冊を読むのに時間がかかっても大丈夫です。

大切なのは、難しい本に急いで進むことではありません。

お子さんが「読みたい」と思える本を、少しずつ続けて読むことです。

英語の読書は、語彙や文法を増やすだけでなく、考える力にもつながります。

物語を読む中で、登場人物の気持ちを想像する。なぜそうなったのかを考える。次に何が起きるかを予想する。

こうした経験は、英語を学ぶだけでなく、英語で考える土台になります。

最初のチャプターブックとしては、Nate the Greatのような短めのシリーズから始めると入りやすいと思います。

▷ Nate the Greatシリーズ｜多読にどう？あらすじと英語レベルを紹介

読む本が増えてきたら、読んだ本や語数を記録していくのもおすすめです。

多読は成果が見えにくい取り組みなので、読んだ本がたまっていくことが、続ける支えになります。

②英語で知識を得る

フェーズ4では、物語を読むだけでなく、英語で知識を得る経験も増やしていきたいところです。

たとえば、子ども向けの英語ニュース、科学や歴史の読み物、動物や宇宙についての動画などです。

英語で何かを学ぶ経験が増えると、英語は「テストのためのもの」ではなくなっていきます。

知りたいことがあるから読む。好きなテーマだから聞く。もっと分かりたいから調べる。

この流れができると、英語との関わり方が大きく変わります。

ただし、ここでも背伸びしすぎないことが大切です。

いきなり大人向けのニュースや難しい記事を読む必要はありません。

子ども向けに書かれた短い記事や、写真・イラストが多いもの、音声や動画がついているものから始めるとよいと思います。

英字新聞や子ども向けニュース教材も選択肢になります。

▷ 初心者におすすめ｜The Japan Times Alpha Jのレビュー記事を読む

英語で知識を得るときは、内容について日本語で話しても大丈夫です。

「何が面白かった？」「これって日本だとどうかな？」「自分だったらどう思う？」

そんな会話を日本語でしても、英語で学んだ内容はちゃんと子どもの中に残ります。

英語だけで完結させようとしなくてよいと思います。

大切なのは、英語を通して世界を広げることです。

③大人も一緒に学び直す

フェーズ4に入ると、親の役割も少し変わっていきます。

小さい頃のおうち英語では、親が環境を整えたり、教材を選んだり、レッスンを予約したりする役割が大きかったと思います。

でも、子どもが英語で本を読み、知識を得る段階になると、親がすべてを管理するのは難しくなっていきます。

この時期に大切なのは、親が先生になることではありません。

むしろ、親自身も一緒に学ぶ姿勢を見せることだと思います。

子どもが読んでいる本を一緒にのぞいてみる。英語の記事を読んで、「これ面白いね」と話す。親も英語を学び直してみる。

そうした姿は、子どもにとって「英語は子どもだけがやらされるものではない」と感じるきっかけになります。

親が完璧な英語を話せる必要はありません。

知らない単語があっても、「これどういう意味だろうね」と一緒に調べれば大丈夫です。

むしろ、大人も分からないことを調べながら学ぶ姿を見せることは、子どもにとってよいモデルになります。

英語を学び続ける大人が身近にいること。

それは、フェーズ4の子どもにとって大きな支えになると思います。

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フェーズ4でやらなくていいこと

フェーズ4では、英語力がついてきたからこそ、ついさらに高い目標を求めたくなることがあります。

でも、この段階でも手放してよいことはあります。

まず、1つ目に難しい本を無理に読ませなくて大丈夫です。

チャプターブックが読めるようになると、次はもっと長い本、もっと難しい本へ進めたくなるかもしれません。

でも、多読で大切なのは、気持ちよく読める本をたくさん読むことです。

難しい本を1冊がんばって読むより、少しやさしい本を何冊も楽しむ方が、結果的に力になることがあります。

また、2つ目として英語だけで考えさせようとしなくて大丈夫です。

英語で読んだ内容について、日本語で話してもよいと思います。内容理解や考える力は、母語である日本語にも支えられています。

英語で読んで、日本語で考え、また英語に戻る。

そうした行き来があっても、学びはちゃんと深まります。

そして、最後3つ目に英語を成果だけで見なくて大丈夫です。

英検、語数、読んだ本の冊数は、目安として役立ちます。

でも、それだけを見ると、英語がまた「評価されるもの」になってしまいます。

フェーズ4では、「英語で何を知ったか」「何を面白いと思ったか」「どんな考えを持ったか」を大切にしたいところです。

フェーズ4の先にあるもの

フェーズ4は、4つのフェーズの最後にあたります。

でも、ここでおうち英語が終わるわけではありません。

むしろ、英語がその子の世界を広げる道具になっていく入り口です。

• 英語の本を読む
• 英語で情報を得る
• 英語で人と話す
• 英語で自分の考えを伝える

こうした経験を通して、英語は少しずつ「教科」から「自分の力（ことば）」へ変わっていきます。

この段階まで来ると、親ができることは、前に引っ張ることより、横で支えることかもしれません。

子どもの興味を一緒に見つける。合いそうな本や教材を探す。英語を使う機会をゆるく用意する。

そして、子どもが自分のペースで英語と関わっていけるように、見守っていく。

それで十分だと思います。

▷ おうち英語の全体像｜4つのフェーズはこちら

読み書きや対話の育て方は、お子さんの英語経験や興味によって、合う進め方が変わります。

「うちの子の場合は、次に何をすればいい？」と迷ったら、匿名で使える質問箱から気軽にご相談ください。